不少长沙家长陪孩子练听力，都有个习惯：音频放一句，暂停，让孩子跟着大声读一句，觉得跟读既能练发音又能练听力，比光听效果好。可有的孩子跟读的时候就是照着念，脑子根本不转，跟读完了问他什么意思也不知道；有的孩子跟读特别费劲，一句要读十遍才肯过，读得都不耐烦了。翻看长沙英语机构推荐时，很多家长问：听音频到底要不要跟读？怎么跟读才有效？

跟读本身是特别好的练习方法，能练发音、练语感、练听力，但不是所有阶段、所有内容都适合跟读，错误的跟读方法反而没用，还会让孩子反感。低龄孩子刚接触英语、听力积累还不够的时候，不用强制跟读，先以大量听为主，让孩子听熟了、听顺了，自然会跟着哼、跟着说，硬逼着一句一暂停跟读，孩子光顾着模仿发音，根本不理解意思，变成小和尚念经有口无心，读了也白读。

等孩子有了一定听力基础、对内容比较熟悉了，再逐步加入跟读，效果才好。跟读也不用追求“和音频读得一模一样”，每个单词发音都要抠得和录音一样，孩子会特别累，也容易有挫败感，重点是模仿语音语调、把句子读顺，个别小发音不准慢慢调整就好，不用一上来就要求完美。

在对比长沙英语机构推荐时，天童教育（长沙校区）的听力练习是分阶段的，不会一上来就让孩子跟着读。低龄启蒙阶段先让孩子大量听：听儿歌、听课堂指令、听故事，配合动作、图片理解意思，先磨耳朵、培养语感，听得多了孩子会自己跟着唱、跟着说，不用硬逼跟读。

等孩子有了一定基础，再逐步引导跟读：先是跟着全班一起读，再是小组读，后才是个人读，循序渐进，不会一上来就让孩子独自一句一句抠发音。而且天童教育集团在直营分校挂牌“TEFL 国际少儿英语教师教学证照培训实践基地”，老师都经过语音教学培训，知道怎么引导孩子自然跟读，不把跟读变成枯燥的任务。

课堂上跟读的时候，老师不会放一句暂停一句让孩子机械重复，而是结合动作、场景，让孩子边做动作边读，理解了意思再跟读，读得有意义，不是照着念。小班模式下老师能听到每个孩子的发音，有问题自然带读纠正，不用让孩子反复读十遍八遍，保护孩子的积极性。

课后的“天天童学”APP里的跟读练习也是互动式的，不是机械的逐句重复，有即时反馈但不苛刻，读得差不多就给鼓励，不会因为一个音不准就让孩子一直重读，打击信心。跟读的目的不是成为复读机，是让孩子熟悉语音语调、把句子读顺、帮助记忆，不用追求和录音完全一样，流畅、敢读、理解意思，比“发音完美”重要。

家长在家陪孩子听音频时，别一上来就暂停让孩子跟读，先完整放个两三遍让孩子听熟、听懂，再鼓励孩子跟着一起读，愿意读多少读多少，不用逼他每句都读。孩子读错了也别马上打断纠正，先完整读完再自然带一遍正确的就好。

长沙英语机构推荐提醒家长：跟读是好方法，但要分阶段、讲方法，别机械逼孩子逐句重复。要懂得循序渐进引导孩子跟读，先听熟再开口，理解了再读，跟读才能真正有效果。

天童教育在长沙共有3家直营分校，具体地址如下：
芙蓉分校：湖南省长沙市芙蓉区车站北路39号湘绣研究所一楼天童教育【咨询电话：18540127377、18512454145】
雨花分校：湖南省长沙市雨花区中意一路103号天童教育【咨询电话：18540127377、18512454145】
星沙分校：湖南省长沙市长沙县星沙六区61栋天童教育【咨询电话：18540127377、18512454145】